Anak muda hari ini bersaing bukan hanya dengan teman sekelas, tetapi dengan sebayanya dari benua lain.

Seorang remaja di Malang kini bisa melamar program magang ke perusahaan di Singapura tanpa pernah meninggalkan kamarnya, lalu bersaing langsung dengan pelamar dari Manila, Nairobi, sampai Warsawa untuk posisi yang sama. Batas negara yang dulu melindungi lapangan kerja lokal kini nyaris tidak berarti. Yang menentukan hari ini adalah kompetensi lintas batas, yaitu seberapa siap seseorang berkomunikasi, berpikir, dan bertindak di hadapan orang-orang yang tumbuh dengan cara pandang berbeda, terlepas dari kota asalnya.

Pertanyaannya, apakah anak-anak kita sedang dipersiapkan untuk persaingan semacam itu, atau hanya untuk lulus ujian sekolah?

Nilai Rapor Bagus, Tapi Gugup di Depan Orang Asing

Banyak remaja menguasai pelajaran dengan baik, hafal rumus, dan terbiasa mendapat nilai tinggi. Namun sebagian dari mereka justru kaku saat diminta memperkenalkan diri di depan orang dari latar belakang berbeda, apalagi berbicara dalam forum internasional. Kemampuan akademik ternyata tidak otomatis berubah menjadi keberanian berbicara, apalagi kepercayaan diri menghadapi budaya yang asing baginya.

Kesenjangan ini jarang disadari orang tua karena rapor masih terlihat baik-baik saja. Padahal, kesiapan bersaing di panggung global menuntut lebih dari nilai ujian. Ia menuntut kebiasaan berpikir kritis, keluwesan berkomunikasi, dan keberanian mengambil keputusan tanpa menunggu arahan orang lain.

Kompetensi Lintas Batas Lebih dari Sekadar Bahasa Inggris yang Lancar

Ada anggapan bahwa anak yang lancar berbahasa Inggris otomatis siap bersaing di panggung global. Kenyataannya lebih rumit. Bahasa hanyalah alat. Yang lebih menentukan adalah cara berpikir, apakah seorang anak terbiasa menganalisis masalah dari berbagai sudut, terbiasa mendengarkan pandangan yang berbeda, dan berani menyampaikan argumennya sendiri meski berhadapan dengan orang yang lebih senior atau berasal dari negara lain.

Kemampuan semacam ini biasanya tidak diajarkan secara eksplisit di sekolah, karena kurikulum formal lebih sering mengejar target ujian daripada melatih keberanian berpikir mandiri.

Keterampilan Lintas Budaya Tidak Terbentuk dalam Semalam

Banyak orang tua baru menyadari pentingnya kompetensi lintas batas ketika anak mereka sudah duduk di bangku kuliah dan mulai melamar beasiswa atau magang ke luar negeri. Pada titik itu, waktu untuk berlatih sudah sangat sempit, sementara keterampilan semacam ini terbentuk lewat pengulangan, bukan dari satu dua kali pelatihan singkat menjelang wawancara.

Anak yang terbiasa sejak remaja berbicara di depan orang asing, mendengarkan sudut pandang yang berbeda, dan mempertahankan argumennya dengan sopan akan jauh lebih siap dibandingkan anak yang baru mempelajari hal itu di usia dua puluhan. Semakin panjang waktu berlatih, semakin wajar pula cara anak bersikap saat benar-benar berhadapan dengan persaingan global yang sesungguhnya.

GSP YP Angkatan 34, Ruang Melatih Kesiapan Itu

Grounded Special Program for Young People (GSP YP) angkatan ke-34 dirancang untuk mengisi kekosongan ini. Program tiga hari ini berlangsung pada 24 hingga 26 Desember 2026 di Gedung Scale Up Center, Malang, dan terbuka bagi anak serta remaja usia 8 sampai 22 tahun. Pendekatannya berupa latihan langsung, bukan ceramah satu arah. Peserta diajak berbicara, menulis, dan mengambil sikap atas pilihan hidupnya sendiri, persis seperti yang akan mereka hadapi ketika benar-benar bersaing di ruang global.

Salah satu sesi dipandu langsung oleh Muhammad Harits S, S.T., M.S, yang membagikan wawasan karier global secara langsung dari Amazon, London. Sesi lain diisi oleh Dr. Asriana Kibtiyah yang berfokus pada pembentukan karakter dan ketahanan mental, Henny Nurhandayani, S.Si., M.M yang membahas pertumbuhan pribadi dan pembelajaran strategis, serta dr. Ralitsa Ratna Qualita, F.E yang mengangkat tema keberanian dan kewirausahaan. Keseluruhan program dipimpin oleh Coach Dr. Fahmi.

“Kenali potensi dirimu, temukan tujuan hidupmu, asah kemampuanmu, bangun keberanianmu, karena masa depan harus diciptakan, bukan sekadar ditunggu.”

Tiga Hari yang Disusun Berjenjang

Hari pertama mengajak peserta mengenali potensi diri dan merancang peta masa depan mereka sendiri.

Hari kedua melatih pola pikir, komunikasi, dan kepemimpinan lewat pendekatan 4E Principles, berpikir kritis, dan latihan berbicara di depan umum.

Hari ketiga mengarahkan peserta pada kesiapan membangun karier maupun usaha, lengkap dengan latihan manajemen waktu dan kebiasaan produktif.

Ketiga hari ini dirancang sebagai tahapan yang saling membangun. Peserta mengenali diri lebih dulu, melatih cara berpikir pada hari berikutnya, lalu mengambil langkah nyata pada hari terakhir.

Lebih dari 3.400 Anak Sudah Melewati Proses Ini

Sejak pertama kali digelar, GSP YP telah diikuti lebih dari 3.400 anak dan remaja. Angka ini menunjukkan bahwa kebutuhan akan ruang latihan semacam ini nyata, bukan sekadar tren musiman yang datang dan pergi. Angkatan ke-34 yang akan datang juga menunjukkan bahwa proses ini berjalan secara berkelanjutan, bukan acara sekali jalan yang selesai begitu peserta pulang ke rumah masing-masing.

Penutup

Dunia yang akan dihadapi anak-anak kita tidak lagi dibatasi oleh kota tempat mereka bersekolah. Menyiapkan mereka berarti memberi ruang untuk berlatih berpikir, berbicara, dan mengambil keputusan di hadapan dunia yang jauh lebih luas daripada ruang kelas mereka sendiri.

BACA SERI LAINNYA: Menyiapkan Generasi Adaptif: Strategi Mempersiapkan Anak Sejak Dini Menghadapi Kompleksitas Masa Depan